Cómo preparar el test de TCAE del SERMAS: método por bloques

Como cada error resta un cuarto de acierto, cada opción que descartas mejora el valor esperado de responder, y una pregunta en blanco no resta. La guía del formato incluye el razonamiento con números.

Como el examen no tiene fecha, trabaja con unidades de avance y no con días. Una propuesta razonable:

• Primera vuelta: un grupo de tres temas por unidad de estudio (tres temas, su test de 10 preguntas, repaso de errores). Con treinta temas son diez unidades, o sea diez tests temáticos.
• Segunda vuelta: los dos tests por bloque (común y categoría), que mezclan temas y obligan a recordar sin la pista del tema.
• Tercera vuelta: simulacros completos, cada uno con su corrección, y vuelta a los grupos de temas donde fallaste más.

Cada vuelta es más corta que la anterior porque ya sabes dónde fallas. Si la convocatoria publica una fecha, divide las unidades que te quedan por las semanas disponibles y ajusta: la estructura no cambia.

Con 90 preguntas puntuables, 110 minutos dejan unos 73 segundos por pregunta si no te sobra nada. Eso se parece poco a la realidad, porque unas preguntas se contestan en diez segundos y otras piden releer. Una manera de organizarlo:

• Primera pasada rápida: contesta lo que sabes y marca lo que dudas. Es donde se ahorra el tiempo.
• Segunda pasada: vuelve a lo dudoso y aplica la regla del cuarto, descartando opciones. Si no puedes descartar ninguna, valora si dejarla en blanco.
• Margen final: reserva unos minutos para trasladar las respuestas a la hoja con las instrucciones que se indiquen, porque la base 9.2.e remite a ellas como garantía de imparcialidad en la corrección.

Practica este reparto en el simulacro con el cronómetro: el objetivo es que el día del examen no sea la primera vez que lo haces.

Un error enseña más que un acierto si lo clasificas. Al corregir un test, apunta por qué fallaste:

• No lo sabía: el contenido no está en tu cabeza. Vuelve al texto de la fuente que cita la corrección.
• Lo sabía y confundí un dato: suele ser un número, un plazo o una cifra que se parece a otra. Escríbela en una lista corta para repasar.
• Leí mal el enunciado: palabras como «excepto», «siempre» o «únicamente» cambian la respuesta. Subraya la palabra clave antes de mirar las opciones.
• Dudé entre dos y elegí mal: repasa en qué se distinguen; el examen premia el matiz.

Repite los tests del mismo grupo hasta que los fallos de los dos últimos tipos sean raros. Una nota alta por repetir el mismo test de memoria no es una buena señal: el sitio rota las preguntas para que veas variedad.

El temario mezcla dos tipos de contenido que se estudian distinto.

Los temas 1 a 9 son sobre todo normativa: leyes, fechas, órganos, derechos y deberes. Aquí cuentan los datos precisos (qué ley regula qué, qué órgano decide, qué plazo se fija), y lo que mejor funciona es el repaso espaciado de una lista corta de datos y la lectura del artículo que cita la corrección. Dos normas parecidas son la fuente típica de confusión: apunta la diferencia.

Los temas 10 a 30 son cuidados y técnicas: higiene, movilización, constantes, eliminación, muestras, residuos, aislamiento, urgencias. Aquí ayuda más entender el porqué de cada paso (por qué se hace así, qué riesgo evita) que recitar una lista, porque las preguntas suelen plantear una situación y pedir la actuación correcta. Si entiendes el criterio, puedes razonar una respuesta que no recuerdas literalmente.

En ambos casos, la fuente es el texto oficial. Los apuntes de terceros pueden estar desfasados: las normas se derogan y los protocolos se actualizan, y por eso cada pregunta de este sitio cita la versión consolidada y vigente de su fuente.

Un ritmo posible, para quien estudia unas pocas horas al día, sin que sea una pauta oficial ni una promesa de resultado:

• Lunes a miércoles: un tema por día, lectura de la fuente y esquema propio de una página como máximo.
• Jueves: test del grupo de tres temas, con la corrección completa.
• Viernes: repaso de la lista de errores de la semana y de la anterior.
• Fin de semana: un test por bloque o, cada dos semanas, un simulacro completo con cronómetro.

Si una semana no cabe, lo importante es la regularidad. Mejor cuarenta minutos todos los días que una tarde larga cada diez.

Anota en un cuaderno, al final de cada semana, tres cosas: qué tests hiciste, qué nota sacaste y qué dos temas vas a reforzar la siguiente. Ver la evolución de la gráfica de tus notas es una forma práctica de saber si el método funciona o si hay que cambiarlo.

Según la convocatoria, el llamamiento es único y quien no comparece decae en sus derechos, así que lo primero es la logística: lugar, hora y documento oficial de identidad (DNI, pasaporte u otro documento oficial) cuando se publiquen. Ten claro el formato (cuatro opciones, una correcta, cada error resta un cuarto) y sigue las instrucciones de cumplimentación que se indiquen. Y recuerda que las preguntas anuladas por impugnación se sustituyen por las de reserva (base 9.2.h): no des por perdidas las preguntas de reserva, porque pueden entrar en la nota si se anula alguna.

Un método de estudio no garantiza una nota ni una plaza. El número de aspirantes, la nota mínima final y las plazas dependen de la convocatoria y del tribunal. Lo que sí puedes controlar es llegar con el temario trabajado y el formato interiorizado.